차별없는 교육환경을 만들어 갈 때

2008년 새해에는 우리 사회 전반이 선진국가의 대열에 설 수 있는 그런 노력들을 함께 했으면 좋겠다.

한 예로 어떤 선진국가 한 학교에서 실제 있었던 일이다.

장애를 가진 한 학생이 일반학교에 입학해 수업을 받을 때 미처 수업의 진행속도에 따르지 못하자 모든 학생들이 그 한 학생을 위해 마치 모든 학생들이 모두 같은 장애를 가진 사람 처럼 기다려 주며 그 장애인이 자존심 상해하거나 부끄러워하지 않도록 했다는 얘기는 잘 알려진 이야기 이다.

우리나라 교육의 진정한 목표가 국제화·세계화 시대에 걸맞는 인재양성이라면 먼저 인성교육이 우선 과제가 되어야 하지 않을까 하는 생각이다.

본인의 의지와 상관없이 장애를 입은 우리나라의 장애인들에 대한 인식개선과 더불어 사회 구석구석이 장애인에 대한 편견과 차별없는 환경제공에 교육계가 앞장서서 실천해야 할 것이다.

어는 한 나라가 선진국인지 후진국인지를 가늠하는 척도는 장애인에 대한 정책·제도라 했다.

장애인을 일반인과 약간의 ‘차이’가 있는 동등한 인격체로 여겨 실제로 사회 모든 환경에 변화를 시도하며 더불어 하나되는 사회를 이루어 나갔으면 좋겠다.


김지수 / 영동교육청 홈페이지